Y llegó el COVID19...

           Cuando llegué del trabajo el viernes 13 de marzo no supe lo que se venía encima, que íbamos a estar confinados. El día antes, tenía cita rutinaria  con mi médico de familia y hablamos un buen rato sobre lo que estaba empezando a trastocar nuestras vidas, el covid19. El día 13 a primera hora tenía cita con otro médico y también tratamos el tema. En ambas consultas ya hubo que mantener una distancia prudencial. En el trabajo no tuve tiempo de tratar el tema, solo tenía las dos clases últimas y el equipo directivo estaba reunido y avisaron que nos mandarían instrucciones.

           Las instrucciones llegaron a la vez que yo a mi casa: clases no presenciales hasta nuevo aviso y que seguirían enviándonos otras cuando la delegación les comunicase otras. Las noticias, me hicieron recordar algunas de un pasado lejano, al ver cómo se paralizaba un país escuchando que nos confinaban.

           Después de almorzar me puse frente al ordenador a ver cómo organizar las clases telemáticas. Investigué el Classroom, sabía que algunos de mis colegas lo usaban y ¡oh, sorpresa! no me acordaba que hacía dos cursos tuvimos unas jornadas sobre G Suite for Education, una herramienta de Google. Pude comprobar que en aquellas jornadas, había creado grupos de Classroom ficticios con mis compañeros. En menos de una hora ya tenía mis grupos de la ESO y Bachillerato hechos y enviadas las invitaciones a todos mis alumnos para unirse.

            Las dos semanas que quedaban de marzo fueron de aprendizaje de la nueva herramienta y las nuevas circunstancias de la sociedad. Advertí que había alumnos que no habían aceptado la invitación, y empezamos a darnos cuenta de la brecha digital.

           La jornada laboral aumentó considerablemente, nada tenía que ver con la que teníamos con las clases presenciales. Las horas presenciales pasaron a ser doce o catorce diarias con el ordenador, con clases particulares, atención individualizada. La espalda y los ojos empezaron a resentirse, el estrés aumentó aún más. 

           Algunos departamentos y/o colegas empezaron con las reuniones y clases por videoconferencias  ¡¡¡!!! y ahí llegó mi brecha digital: mi PC no tenía cámara, ni micro...Ha sido otra complicación.

            Los alumnos iban bien, incluso mejor, sobre todo los mayores: el copieteo es fabuloso, incluso cuando se lo reproché a un grupo hubo alumnos que me contestaron que ahora de ese modo tenían la oportunidad de tener notas altas... Pero más del 50% no saben procesar textos, crear archivos, ni de pdf ni redactar un correo. Los correos, los cientos de correos, sin asunto, sin texto, solo enviando imágenes, fotos de los deberes y ¡qué fotos! desenfocadas, cortadas, arrugadas, dobladas...

           ¿Qué saben estos nativos digitales? Pues, hacer fotos y enviarlas por Whatapps, descargarse música, pelis, juegos y poco o nada más. Los padres también tienen carencias en el uso de las TICs. Pero, todos, padres, profesores y alumnos, con nuestro esfuerzo personal y colectivo y los medios que teníamos a nuestro alcance, hemos logrado algo que no se había hecho antes.

           Pronto empezará un nuevo curso, en unos días, y lo primero que hay que señalar es la incompetencia de la administración que delega en la autonomía de los centros educativos para organizarlo y compaginar educación y salud. Va a ser muy duro. La formación digital en todos los sectores de la comunidad educativa es esencial. 

          Aunque directamente no me afecta pues me jubilo en unos días, indirectamente sí porque es un grave problema social en todos los sentidos, también porque tengo un hijo profesor y nietos que están en el cole (y a los que mi marido y yo también hemos atendido en sus clases no presenciales algunos días por semana). mmhr/agosto-2020

Algunas muestras de las tareas entregadas de 1º de ESO:

    


         

 

Tengo que desahogarme...

 ...de este fin de semana que se  me está yendo, sin descansar, sin tiempo para ocio, ni familia, ni ná de ná. Já, siete horas y media semanales, por las tardes, dice mi horario que debo dedicar a esta labor.

¡Cómo me gustaría hacer una huelga de deberes! Estamos de trabajo burocrático hasta las cejas, trabajo que no nos permite hacer nuestra auténtica labor: preparar clases, corregir exámenes, cuadernos, etc. Echando horas extraordinarias...¡Qué bien viven los maestros! 

¡Cómo para quejarnos! Nos quejamos de boca para adentro, en las redes sociales y en los pasillos del insti, pero como  borregos (o buenos funcionarios) agachamos la cabeza y, sí, bwana...

Quiero un sistema educativo como esos que están en el ranking y dónde no solo tienen buenos resultados los alumnos, sino que se les reconoce el trabajo a los profesores, se les escucha y no se ven envueltos en esta maraña de papeles (¡pobres bosques); sí, pobres bosques. Así que enseñamos a cuidar el medio ambiente, les explicamos lo que significa el cambio climático y las tres R, que no dejen hojas en blanco en los cuadernos, etc., etc. ¿Por qué nos hacen presentar en doble formato (digital y en papel) las programaciones didácticas, por ejemplo? Allí se quedan almacenadas sin que nadie airee sus páginas y se trabaja con las digitales, que es lo lógico.

Quiero un sistema educativo racionalizado. Quiero un cuerpo de profesores unidos, sin aborregamiento, que sea capaz defender las ideas en las que cree, reivindicándolas...

Me gustaría no pensar en lo que me queda para jubilarme, sino seguir disfrutando de mi labor, vocacional, pero por ahora creo que cuento los años, meses y días que me faltan.

Realmente, ¿a quién le interesa si los alumnos aprenden? ¿Alguien piensa que ellos serán los que dirijan y  hagan funcionar nuestra sociedad en pocos años? Y digo esto porque no siempre los resultados son el reflejo fiel del aprendizaje adquirido; hay muchas presiones para que el % de buenos resultados aumente...y es que al final, cedemos más de lo que queremos a las presiones (¿queréis sopa?, pues el plato lleno...). Recuerdo uno de mis destinos, era tutora de un 1º de ESO donde la nota media era notable y había bastantes sobresalientes, ¡qué bien!, dirán algunos, pero es que la papilla es más fácil de digerir que un buen filete de buey; es decir, algunas veces se adapta tanto el currículo que estos resultados no son difíciles de conseguir. Ese es un ejemplo, hay muchos más...mmhr/2016

No recortes no

Reedito

La LOMCE (Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa) se aprobó el 28 de noviembre de 2013*, por la mayoría absoluta de un gobierno prepotente e ineficaz que no escuchó a los representantes del sector educativo (padres, profesores y alumnos), otros partidos políticos y sindicatos que se oponían. ¿Van a extrañarse de que empiece el curso con movilizaciones? Es lo que se esperaba tras empezar la implantación de la dichosa ley. ¿Para cuándo un pacto de Estado para la Educación? Es totalmente necesario el consenso. No diré más, vean el vídeo. mmhr/2014
*Boletín Oficial del Estado del 10 de diciembre como Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre

Este vídeo es un corto realizado hace unos meses como protesta ante los recortes en educación que nos llevan con la ley Wert al pasado. 

10 comentarios de Free Like the Wind

libertadveinte dijo

Hola Mercedes. Esclarecedor vídeo de lo que hoy y mañana ocurrirá
en la Enseñanza. Muchos no se dan cuenta de lo que está sucediendo
en este país y lo que estamos retrocediendo, porque aunque algo se
recupere la economía, los derechos que se están perdiendo, serán muy
difíciles de recuperar.
Un abrazo para ti y para todos los que luchais por la escuela pública.

26 Octubre 2013, 19:24

merhum dijo

Se ha borrado todo el comentario ¡¡!!
Buenos días, libertad. El vídeo se hizo hace unos meses y explica muy bien la situación de la educación actual y en el futuro cercano. El retroceso progresivo en educación camina a pasos agigantados. Volveremos a una educación para las élites y a tener una masa sumisa por ignorantes. La pérdida de derechos, individuales y colectivos, conlleva a la desaparición de la clase media, la falta de democracia y el triunfo de la derecha más rancia. Hay mucho por lo que protestar y luchar. Un abrazo.

27 Octubre 2013, 12:32

EUROTOPIA dijo

Volveremos a la caverna, porque a las elites no les interesa en absoluto la educación… el video es muy bueno y ha arrasado en las redes…
Saludos.

27 Octubre 2013, 12:52

dezabaleta dijo

Ciertamente toda una declaración de principios...finales para la educación !
Saludos

27 Octubre 2013, 13:57

NuriaNómada dijo

Imaginación y humor para invitar a la reflexión contra los recortes. Describe toda la variedad de situaciones e injusticias y pone la piel de gallina...Felicitaciones a los alumnos y a los profesores de Valderrobles. Muy bueno!!!

27 Octubre 2013, 17:03

Javier Carrasco dijo

Magnífico corto sobre los recortes en Enseñanza, esos que much@s estamos padeciendo ya, amiga y colega Mercedes. Creo que hubo una buena respuesta de la sociedad a la Huelga de Enseñanza convocada el pasado jueves, todo un éxito, pese a lo que diga Montserrat Gomendio, secretaria de Estado de Educación, Formación profesional y Universidades, que parece que vive en otro mundo.
Un abrazo
PD: En mi muro de Facebook he hecho un seguimiento de la Huelga, con fotos, declaraciones, humor, resultado y valoraciones de sindicatos, etc

27 Octubre 2013, 18:36

Carisdul dijo

Es un gran trabajo el que han conseguido. Qué pena, lo que están haciendo.
Un beso.

28 Octubre 2013, 13:01

merhum dijo

Estimados amigos Eurotopia, Mark, Nuria, Javier y Carisdul os agradezco vuestros comentarios. En cuánto encontré el vídeo consideré su difusión pues refleja la negra realidad del panorama actual y futuro de la educación. Un abrazo.

28 Octubre 2013, 18:34

fernandomaria dijo

Muy bueno. El señor Wert será mal recordado por toda la comunidad educativa. Y ahora, después de crear todo este sinsentido educativo parece ser que intenta presentarse en las listas europeas. Jamás le Educación padeció tanto con este impresentable que dice entender y tendría que ir a Refuerzo Educativo para ver si mejoraban sus cortas entendederas.
Seguiremos luchando contra este marasmo, colega.
Un beso.

01 Noviembre 2013, 21:07

merhum dijo

Hola, Fernando. Sin duda, con lo de las becas Erasmus ha sido ya el colmo de la gestión como ministro de educación. Seguiremos en lucha. Besos, colega.

10 Noviembre 2013, 20:03

Siga riendo sr. Wert...

        ...pero el que ríe último, ríe mejor. Endiosado se sentirá con la nueva ley de educación aprobada, por la ensorbebecida mayoría pepera; su nombre quedará así en los anales de la educación española pero unido a la ley más retrógrada aprobada en democracia; su ineptitud, solo comparable a la de sus compañeros de gobierno, me de fuerzas para seguir luchando por una escuela pública de calidad, donde no se discrimine a nadie. Le veré caer, seguro, y probablemente reiré cuando pueda ver su ley aplastada, por consenso.
Espero que la siguiente ley de educación, una vez derogada esta recién aprobada, sea fruto de un pacto de Estado y que todos los sectores de la comunidad educativa seamos escuchados; así llegaremos a tener una ley de educación adulta, de calidad, democrática y sin intereses partidistas. mmhr/ 2013
 

24 comentarios de Free Like the Wind

Celestepv dijo

¡Qué asco dan! ¿Por que hacen todo esto riéndose? Porque es lo que han querido hacer siempre, no es excusa la crisis-estafa, esto es lo que los fachas han hecho y han querido hacer siempre. Es lamentable lo que hacen con la educación y no les da vergënza saber que hay niños y niñas estudiando a la luz de una vela porque en sus casas no pueden pagar la electricidad; y otros están desnutridos y ni les dan becas para comedor.
Ganaremos , Mercedes. Abrazos

29 Noviembre 2013, 14:09

Celestepv dijo

DEbí escribir "¿Por qué..." Con tilde.
Y "vergüenza"
Perdón

29 Noviembre 2013, 14:11

limonynubes dijo

Yo no creo que los problemas del sistema educativo español hayan comenzado con la aprobación de esta ley. Quizás, si tantos y tantos docentes se hubieran molestado en practicar una carrera profesional con un mínimo de calidad no habríamos llegado a donde hemos llegado. Lo que nos debe preocupar no es una ley que no parece brillar mucho sino el escombro educativo que tenemos como pago a uno de los gastos más elevados de toda Europa. El primer paso para tener una educación de calidad es seleccionar a unos buenos profesores, y eso es lo que no hay en España. Esta ley no hace nada para cambiar la situación.
Y en cuanto al tono de la nota que pretende tantas cosas y entre ellas una educación no partidista tengo la impresión de que es una mera soflama, con más odio que inteligencia, menos tolerancia que prepotencia. Soberbia la tienen muchos y no hace falta ser del PP para sufrirla. Tiene su gracia que consenso sea apartar a una parte importante y ahora mayoritaria, y que la mayoría no signifique lo mismo cuando representa a un partido que a otro. La veo muy decidida a imponer un consenso. Saludos y suerte.

29 Noviembre 2013, 15:28

merhum dijo

Celeste no puede ir bien la educación con tantos cambios y ya con esta ley volvemos al pasado. Hay hogares en los que la presión económica es tremenda, con padres en paro y sin dinero para nada por lo que chicos muy válidos no podrán estudiar. Y eso he podido comprobarlo con algunos de mis alumnos que no tenían ni para pagar las tasas de selectividad. Ganaremos. Un beso.

29 Noviembre 2013, 18:09

merhum dijo

¡Vaya! se borró mi respuesta a limonynubes

29 Noviembre 2013, 19:11

limonynubes dijo

Qué lástima, bueno, espero que la próxima vez su respuesta tenga mejor destino. Mientras tanto, cuídese mucho y, por si no la leo antes, ... muchas felicidades para el 2014.

29 Noviembre 2013, 21:28

javierdemurga dijo

Buenas noches, Mercedes: A España, de esto estoy seguro, le faltó una REVOLUCIÓN como la francesa.
.
LA MALA EDUCACIÓN ESPAÑOLA
.
Las vergonzosas cifras sobre el estado de la educación en España hacen pensar que nos encontramos bajo una sucesión de gobiernos tan ignorantes como irresponsables. De ser menos ineptos habrían recaído en la soberana importancia de la educación, base de la efectiva soberanía del pueblo. Pero acaso su irresponsabilidad se corresponde tanto con la inepcia como con la astucia para ostentar el poder sin el contrapoder de la inteligencia instruida. Que España, octava potencia económica del mundo, se encuentre a la cola de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) -puesto 28 de un total de 30 países- en el presupuesto de educación y también a la cabeza en fracaso escolar, denota no solo un pecado inversor y una negligencia profesional sino una grave dejación democrática en términos absolutos.
.
La primera Constitución democrática española de 1812 establecía en su discurso preliminar: “...el Estado, no menos que soldados que le defienden, necesita de ciudadanos que ilustren a la nación y promuevan su felicidad con todo género de luces y conocimientos. Así que uno de los primeros cuidados que deben ocupar a los representantes de un pueblo grande y generoso es la educación pública”. Los franceses, los alemanes o los ingleses se tomaron en serio la escuela para la construcción de la nación pero no España. Aquí, a la altura de 1900, más del 60% de la población continuaba siendo analfabeta mientras en Francia el porcentaje era del 17% y en Alemania o en Inglaterra del 5%
.
Cuando se ha buscado explicación sobre el retraso general español a lo largo de casi todo el siglo XX aquí se encontraba una de las causas maestras. Y nunca mejor dicho. Ni los recursos materiales, ni la consideración de los maestros, ni la estabilidad y acierto de los planes de estudio contribuyeron a mejorar las cosas. Más bien, al auge de escolarizaciones de los años setenta y ochenta siguió la molicie formativa del último decenio: títulos regalados, aprobados generales, pérdida de fe en los estudios, descalificación de los profesores, desintegración de los contenidos, caos y desidia en las aulas. En los tiempos de la llamada sociedad de la información y el conocimiento, los gobiernos españoles parecen llamarse a andanas. Podrían llamarse indignos de ser gobiernos.
.
VICENTE VERDÚ
.
Un fuerte abrazo.
Xabier

29 Noviembre 2013, 22:16

merhum dijo

Buenos días, limonynubes. Espero acordarme de mi respuesta volatizada. Sé que los problemas de la educación no empiezan con esta ley. Llevo más de 20 años en la enseñanza y ha ido de mal en peor desde entonces. No creo que la causa de la mala educación sea de los profesionales, aunque no voy a escurrir el bulto. El problema empieza cuando los padres dejaron de educar a los hijos y se agrava con los continuos cambios y reformas educativas; también los avances tecnológicos influyen: tenemos unos chicos que fuera de la escuela se mueven en un mundo del siglo XXI y en la escuela en el del XIX. No somos los que más gastamos en Europa en este ámbito (ignoro cuáles son sus fuentes) y además necesitamos aumentar la inversión. Profesores sin vocación hay y muchos; malos profesionales, también. Pero no puede generalizar. Como en todas las profesiones hay de todo. La cuestión es que aquí trabajamos con personitas que se han de convertir en adultos, no con bicicletas o detergente biodegradable. Los profesores tenemos que estar muy bien preparados y tener vocación y eso desde luego debe mejorar; como en cualquier profesión la experiencia es una virtud si se sabe aprovechar.
Sigo creyendo que la educación no puede estar en manos de una ideología, de intereses partidistas de cualquier signo. Entre todos, como en otros países, deben conseguir una ley estable, pues tantos cambios crean inestabilidad.
Respeto a mi tono, a veces me puede la pasión y el corazón se expresa antes que la cabeza. Cuando hablo de pacto de Estado, lo hago a título particular, y desde luego pienso que todas las fuerzas políticas deben llegar a ese consenso, sin exclusiones.
Gracias y saludos.

30 Noviembre 2013, 10:55

merhum dijo

Estimado Xabier: estoy de acuerdo. La educación española con la ILE vivió un breve momento de modernización, racionalidad y auge para luego languidecer bajo el nacionalcatolicismo; en los años 70 empieza otra época en la que los cambios son positivos, pero a partir de los 90 ha ido en picado.
También los cambios sociales y tecnológicos influyen en ello.
Gracias por compartir el artº de Vicente Verdú.
Un abrazo.

30 Noviembre 2013, 11:02

NuriaNómada dijo

Quedará para la historia, como dices. Y el tiempo pone las cosas en su lugar...Un abrazo.

30 Noviembre 2013, 11:57

libertadveinte dijo

Hola Mercedes. Es imposible que un cínico pueda elaborar una buena ley de la enseñanza. Como ya he comentado otras veces, la educación la tienen que recibir los niños y jóvenes en sus respectivas casas a través de sus padres. No habrá una buena ley mientras sean los políticos los que la hagan y a los enseñantes se les ignoren.
Un abrazo interminable.

30 Noviembre 2013, 15:33

merhum dijo

Exacto Nuria. Ya se verá en que queda todo. Un abrazo.

01 Diciembre 2013, 19:42

merhum dijo

Lo hemos comentado muchas veces, libertad. No se puede hacer una ley que afecta al futuro de la sociedad sin tener en cuenta a todos los que la representan, incluida la comunidad educativa (padres, alumnos y profesores). Un abrazo.

01 Diciembre 2013, 19:44

inma dijo

Mercedes, tendrá el honor de ser el peor ministro de educación de la democracia...aunque eso no consuele, porque la LOMCE será nefasta. Te recomiendo el artículo de Antoni Gutiérrez Rubi de El País, muy al hilo de lo que comentas.
Besos...¡campeona!

01 Diciembre 2013, 19:48

Carisdul dijo

Pasará a la historia, Mercedes, pero puede que no se les recuerde mucho tiempo. No sé si me explico. Yo espero que pronto vemos nueva luz.
un beso, guapa.

01 Diciembre 2013, 19:55

merhum dijo

Hola, Inma. Voy a leerlo, que con las visitas no he terminado el periódico hoy. Gracias. Un beso.
PD: yo acabo de leer (en inglés) el siguiente que te recomiendo: http://www.theguardian.com/commentisfree/2013/nov/25/quebec-spain-anti-protest-laws-democracy

01 Diciembre 2013, 20:01

merhum dijo

Inma el que te recomiendo va sobre la ley de seguridad

01 Diciembre 2013, 20:02

merhum dijo

Hola, Carisdul. Seguro que sí, así lo espero. Un besazo.

01 Diciembre 2013, 20:03

vegalonso dijo

Ojalá aciertes en que en algún momento se alcance un pacto de estado en relación con la educación. Los que estuvimos pelando por ello desde antes de la aparición de la democracia nos hicimos unas enormes ilusiones pensando que eso sería fácil de alcanzar a partir de ese momento.
Tú estas ahora en primera línea y sabes como están las cosas, pese a que de aquello han pasado cerca de cuarenta años.
Solo queda que sigáis peleando los que podéis hacerlo aun, porque hasta los escépticos pensamos que lo que no se intenta es imposible conseguirlo.
Y como he leído tú post 900, con unas fotos tan bonitas como de costumbre, espero leer el mil cuando toque.
4Un abrazo Mercedes

04 Diciembre 2013, 00:03

merhum dijo

Buenos días, Modesto. Ahí estaremos, luchando por conseguir la mejor educación para nuestros pupilos.
Muchas gracias, yo también espero llegar al post nº mil y que tú lo leas. Un abrazo.

04 Diciembre 2013, 12:15

dezabaleta dijo

Un ministro que ha confundido las churras con las merinas en esto de la Educación...
y, como dijo Keynes... "La educación: la inculcación de lo incomprensible al indiferente por el incompetente".
Y este es el Ministro de la Incomptencia en estado puro!
Feliz Navidad.
Mark de Zabaleta

06 Diciembre 2013, 12:14

merhum dijo

Buenas noches, Mark. No conocía esa cita de Keynes y a Wert le viene pero que muy bien. Gracias y que sea feliz también para ti. Saludos.

08 Diciembre 2013, 19:10

fernandomaria dijo

Sólo puedo decir que estoy de acuerdo en todas y cada una de las palabras que escribes aquí. También es mi deseo que esta ley sea derogada cuanto antes. Por supuesto que Wert pasará a los anales de la historia española...como el ministro más de Educación más inculto y retrógrado de la España democrática.
Un beso de esperanza, compañera.

22 Diciembre 2013, 21:12

merhum dijo

Somos muchos los que compartimos ese deseo. Espero que esa ley no dure mucho. Besos.

22 Diciembre 2013, 23:42

Por la escuela pública

        Sr. Wert tome nota de estas sabias palabras y luego ríase como acostumbra:

Donde hay educación no hay distinción de clases.

Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino.

Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, por la educación se asciende a la libertad.

Diego Luís Córdoba (1907-1964) Abogado y político colombiano.

La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle.

Maria Montessori (1870-1952) Educadora y médica italiana.

Si das pescado a un hombre hambriento, le nutres una jornada. Si le enseñas a pescar, le nutrirás toda la vida.

Lao-tsé (570 aC-490 aC) Filósofo chino.

Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres.

Pitágoras de Samos (582 AC-497 AC) Filósofo y matemático griego.

El más importante y principal negocio público es la buena educación de la juventud.

Platón (427 AC-347 AC) Filósofo griego.

El objeto de la educación es formar seres aptos para gobernarse a sí mismos, y no para ser gobernados por los demás.

Herbert Spencer (1820-1903) Escritor británico.

El porvenir está en manos del maestro de escuela.

Victor Hugo (1802-1885) Novelista francés.

Uno de los principales objetivos de la educación debe ser ampliar las ventanas por las cuales vemos al mundo. Arnold H. Glasow.

El objetivo de la educación es la virtud y el deseo de convertirse en un buen ciudadano.

Platón (427 AC-347 AC) Filósofo griego.

Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él. Immanuel Kant (1724-1804) Filosofo alemán.

             

16 comentarios de Free Like the Wind

Julio Hermaz. dijo

La Historia está ahí, en los libros, así como La biblia para consultar/en La Biblioteca (ni la historia ni La Biblia está, para aprender de memoria/ni “las pistolas de San Pablo”/, ni las biografías adornadas/exaltadas por el autor/, son mejor en LA ESCUELA PRIVADA, que en LA ESCUELA PÚBLICA, cuando sus bronces son duros, sus hierros, sus aceros, SUS MAESTROS!, consientes de que “educar en La Parcialidad” a Sus Estudiantes, sabiendo!, que a todos ellos el sitio que más le encante es estar, EN LA VERDAD!!!... Es Obligada Misión Gubernamental (que no garantiza en “La Educación Privada), si no!, en La Educación Públicaaa!!!...
Quien tiene algo que vender!, lo adorna!, configura!, y atractiva más! (para vender), que La Realidad, simple y cruda como LA VERDAD ES!.. El León, es bella bestia estampa de gato hermoso!, pero para educar bien sobre el león, hay que ensenar que no es más que un gato grande, capaz de matar sus hijos y devorarles por creerlos rivales, y que además, en una escala del 1 al 10, se cuenta entre los animales más apestosos.
Yo Abogo Por La Educación Publica De Calidad, responsabilidad del estado/excluyente del tema religioso, hasta “la mayoría de edad”… Porque pienso “Criminar”, ocupar la mente de un estudiante en la “idea de Un Dios”, para vivir en Un Mundo donde hay muchos… ¡Dejen a la mente crecer, y creer, en lo que escoja creer después!...
LA EDUCACIÓN DEBE Y TIENE QUE SER Y DE CALIDAD ¡PÚBLICA!
Saludos.
Julio Hermaz.

20 Octubre 2013, 21:04

Germán dijo

Estoy completamente a favor de una educación pública, y de la sanidad pública, eso está fuera de discusión. Ahora bien, lo que yo dudo es que la educación provenga realmente de la escuela. La gente se educa a mi modo de ver en sus casas y aprende lo que ve en su hogar. Dime de qué habla una familia en la mesa mientras come, y te diré qué clase de cosas aprenden esos niños. Luego lo que pase en la escuela será una consecuencia de lo que sucede en esos hogares.

20 Octubre 2013, 21:33

Anónimo dijo

Cuando vamos directo al hecho… ¡Tómate la sopa! (a nadie niño le gusta la sopa), alimenta más “la sopa”, que darle gracias a Dios “por la sopa”, y en ése caso la Mejor Educación, es ¡Que se tome la sopa!...
Lo demás, es lo demás.
Saludos.
Julio Hermaz.

20 Octubre 2013, 21:55

limonynubes dijo

A los amantes de la escuela pública se les ocurre incluir a Platón que fundó la más famosa e importante escuela de todos los tiempos, privada por supuesto, me refiero a la Academia. Es todo un signo que nos debe hacer llorar de pena.

20 Octubre 2013, 21:56

Carlos M dijo

Se está cociendo una huelga y el ceporro del Wert dirá que es como una fiesta para el. Ni te molestes en ponerle citas porque el pobrecillo se lía entre Religión y Formación del Espiritu nacional.

20 Octubre 2013, 22:29

Germán dijo

No creo que se puedan extrapolar las ideas de público y privado entre aquella época y la nuestra. De hecho la Atenas de Platón ya no era lo que había sido, la ciudad había entrado en algún tipo de decadencia política y su Academia formó parte de ese proceso. Que la educación pública esté mal planteada no quiere decir que sea mala en sí, sino que está mal hecha. Lo que corresponde es hacerla más efectiva. Creo realmente que está mal planteada y que la política de becas había que corregirla, por ejemplo, seguramente de otra manera pero desde luego premiando más el esfuerzo académico que la simple falta de recursos. Hay cantidad de oficios que han dejado de existir porque o uno se hace universitario, o sale sin formación para hacer cualquier cosa.
Las escuelas privadas podrán dedicarse a una élite universitaria. Pero abandonar la escuela pública porque está mal planteada sería un error garrafal, es como dejar a la mayor parte de la población sin recursos en un tiempo en el que el conocimiento y la educación son básicos.
De todos modos yo quería, en mi comentario, marcar un matiz entre lo que es la educación de uno, y la escuela.

20 Octubre 2013, 23:05

popochan dijo

Qué bonita cita nos pones, querida amiga Mercedes, de Confucio,
por la educación a la libertad.
Y qué pasaría si el pobre Confucio levantara la cabeza y viera que
los chinos de hoy en día se limpian el culete con sus enseñanzas,
les importa un pito la educación y se revuelcan en el más
vil de los consumismos materialistas. Si eso es libertad, que venga Lao Tsu y lo vea!!
Besazos en el patio de la escuela.Pop.

21 Octubre 2013, 09:38

vegalonso dijo

En las etapas de la transición empecé a luchar porque se llegara a un acuerdo de TODOS los partidos políticos para aunar criterios respecto a la política educativa. Y continué haciéndolo hasta cerca de mi retirada. Todos me decían que había que intentarlo… pero no tengo que decirte como estamos.
De todas las interesantes frases que citas me quedo con la primera de Platón, que continuo defendiendo en la enseñanza de mi materia. Porque para que a uno no le gobiernen los demás tiene que tener las ideas muy claras y determinadas formas de enseñar no lo permiten.
Y no conozco Chiclana, pero tus fotos indican que merece la pena conocerla.
Un abrazo Mercedes

21 Octubre 2013, 22:34

limonynubes dijo

En cualquier caso lo de citar a Platón para defender la escuela pública indica que hace tiempo que en la escuela española Platón no pinta nada, lo cual es triste y lamentable. Y si hago caso a ciertas informaciones la escuela española es un desastre desde la guardería a la universidad y no es por falta de dinero.
Yo he encontrado muy difícil convencer a algunos americanos de que en España los docentes son funcionarios en muchas ocasiones. Lo he intentado de noche y tras la bebida y ni aun así. Debe de ser difícil de aceptar que un profesor de matemáticas tenga que ser funcionario.

22 Octubre 2013, 02:15

Julio Hermaz. dijo

Platón sigue y seguirá significando mucho en el pensamiento liberal o dictatorial, por él mismo, que estará siempre entrambos…. Pero en cuanto al educador que programa nuestro ser, en él, creo debe haber algo de Pitágoras (que aún con sus idílicos cultivos de endiosamiento propio y errores garrafales), parece ser el primer Maestro. Profesor. Científico, verdaderamente hecho para ofrecernos una enseñanza luciente.
Saludos.
Julio Hermaz.

22 Octubre 2013, 03:30

NuriaNómada dijo

Buenas citas. ¿Las conocerá el ministro? Me uno a tu deseo.
"Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, por la educación se asciende a la libertad."

23 Octubre 2013, 18:23

merhum dijo

Muchas gracias por vuestros comentarios, Julio, Germán, limónynubes, Carlos, Popochan, Modesto y Nuria. Un abrazo.

23 Octubre 2013, 18:43

libertadveinte dijo

Por una escuela pública y sin doctrinas.
Hoy HUELGA.
Un abrazo.

24 Octubre 2013, 09:17

merhum dijo

Totalmente de acuerdo, libertad. Hoy HUELGA general en la enseñanza. Un abrazo.

24 Octubre 2013, 15:34

fernandomaria dijo

No puede existir un Estado democrático sin una enseñanza pública de calidad, que es la que le compete y tiene obligación de ofertar y velar por su buen funcionamiento. El resto de centros pertenecen al ámbito privado, pero ese es SU problema.
¡¡Por la Enseñanza Pública de Calidad!!
Besos, Mercedes.

01 Noviembre 2013, 21:10

merhum dijo

Hola, Fernando. Tendremos que conseguir que la enseñanza, y la sanidad, públicas tengan el lugar que merecen y para ello hay que echarles del gobierno. A ver si la gente se entera de una vez y no le dan la mayoría absoluta a estos ineptos. Un beso.

10 Noviembre 2013, 20:07

El plante a Wert

“Falta a la educación el señor Wert, no nosotros con el plante” (titular de El País)
Hablar de mala educación es querer desviar el tema hacia otros derroteros. Estas personas han demostrado con su protesta el descontento ante la ley Wert, que promete un sistema educativo muy selectivo y elitista. Un descontento que abarca a un amplio porcentaje de nuestra sociedad; caminamos de la mano de Wert y su ley hacia una educación ¿nacional? La nueva ley amplía las competencias del gobierno central en los currículos. ¿Católica? No me cabe duda, en cuánto la ley determina que la religión sea una materia computable, igual que la Física y Química o la Lengua Española, para la nota media. ¿Elitista? Sin duda: subida considerable de las tasas, recortes de becas. ¿Retrógrada? Volver a las reválidas, que en secundaria y bachillerato supondrá para muchos no poder seguir estudiando. Solo le plantaron doce de los premiados, aunque muchos se quedaron con las ganas y la mayoría aplaudió. Yo les aplaudo, doblemente, por haber conseguido el premio y por demostrar ante el "ministro que ríe" su desacuerdo con la reforma educativa. Felicidades.
Sr. Wert: ¿de qué o de quién se ríe? Si España tiene algo positivo son sus recursos humanos. Sí, un capital humano muy bien preparado por la universidad pública, del cual se están aprovechando otros países. Estamos perdiendo capital humano muy bien formado y usted se ríe. Eso sí que es mala educación, aunque se la dieran en el colegio del Pilar.

La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle.

Maria Montessori (1870-1952) Educadora y médica italiana.

El más importante y principal negocio público es la buena educación de la juventud.

Platón (427 AC-347 AC) Filósofo griego.
 

12 comentarios de Free Like the Wind

libertadveinte dijo

Hola Mercedes. ¿No se da cuenta ese tio de que aparte del ABC o de La Razón no hay nadie
en el país que apoye esa reforma (o desmantelamiento) de la educación pública? Cada vez que
le veo esa cara de cínico se me revuelven las tripas. Espero que un próxmo gobierno lo primero
que haga es derogar esa ley y por fin encontremos una educación basada en la democracia y
sin dogmas ni adoctrinamientos.
Un abrazo.

06 Junio 2013, 15:30

dezabaleta dijo

Los "buenos estudiantes" han sabido protestar de la mejor manera posible...ignorando a quien ignora a los Estudiantes y a la Comunidad Académica!
Un cordial saludo
Mark de Zabaleta

06 Junio 2013, 15:34

merhum dijo

Buenas tardes, libertad. No se solucionarán los problemas que tiene nuestro sistema educativo con esta reforma. La LOE publicada en el Boletín Oficial del Estado el 4 de mayo de 2006 establece en su preámbulo que tiene como objetivo adecuar la regulación legal de la educación no universitaria a la realidad actual en España (educación infantil, primaria, secundaria obligatoria, bachillerato, formación profesional, de idiomas, artísticas, deportivas, de adultos) bajo los principios de calidad de la educación para todo el alumnado, la equidad que garantice la igualdad de oportunidades, la transmisión y efectividad de valores que favorezcan la libertad, responsabilidad, tolerancia, igualdad, respeto y la justicia, etc. Con la LOMCE no hay equidad, igualdad de oportunidades ni se favorece la justicia, etc. Volvemos a un sistema en el que el nivel económico marcará la diferencia social sin dar oportunidad al ascenso social basado en los méritos educativos, pues las tasas se han subido considerablemente, no hay becas para todos los que las necesitan. Cuando yo iba a la universidad (empecé con Franco) los hijos de los obreros teníamos que trabajar para pagarnos los estudios. Al subir las tasas y sin becas, muchos estudiantes tendrán dejar sus sueños y buscarse un trabajo, difícil de encontrar en la situación actual.
En fin, hace falta un pacto de Estado para la educación y no hay voluntad política de ello en ninguno de los partidos que nos representan.
Gracias por tu apoyo. Un abrazo.

06 Junio 2013, 16:46

 
merhum dijo
Hola, Mark. Es fundamental que estos jóvenes protesten porque les están dejando sin futuro. Saludos.

06 Junio 2013, 16:47

inma dijo

Es increíble la que se ha montado por lo que los chicos han hecho al ministro. La caverna mediática dice que no tienen educación. Yo digo que lo que tienen es demasiada dignidad y por eso ni le saludaron, además de ser unos valientes.
Besos, primor

06 Junio 2013, 19:54

merhum dijo

Hola, Inma. Esa reacción de los medios en torno al pp es un modo de desviar la atención a otro asunto y no hablar del motivo de la protesta de los premiados. Besos, guapa.

07 Junio 2013, 15:41

Celestepv dijo

Mercedes, el señor WERT sí que es un mal educado. Se ríe, se pasa la vida riendo a pesar del destrozo que ocasiona. Se ríen todos ellos de nosotros y del dolor que causan. En Italia algunos mimistr@s lloran y piden perdón, aquí se ríen y se mofan.
Te dejo este poma de Mario Benedetti, lo escuché cantado en la última manifestación en la que estuve.
"¿De qué se ríe? [Señor ministro]".
(Seré curioso)
En una exacta
foto del diario
señor ministro
del imposible
vi en pleno gozo
y en plena euforia
y en plena risa
su rostro simple
seré curioso
señor ministro
de qué se ríe
de qué se ríe
de su ventana
se ve la playa
pero se ignoran
los cantegriles
tienen sus hijos
ojos de mando
pero otros tienen
mirada triste
aquí en la calle
suceden cosas
que ni siquiera
pueden decirse
los estudiantes
y los obreros
ponen los puntos
sobre las íes
por eso digo
señor ministro
de qué se ríe
de qué se ríe
usté conoce
mejor que nadie
la ley amarga
de estos países
ustedes duros
con nuestra gente
por qué con otros
son tan serviles
cómo traicionan
el patrimonio
mientras el gringo
nos cobra el triple
cómo traicionan
usté y los otros
los adulones
y los seniles
por eso digo
señor ministro
de qué se ríe
de qué se ríe
aquí en la calle
sus guardias matan
y los que mueren
son gente humilde
y los que quedan
llorando de rabia
seguro piensan
en el desquite
allá en la celda
sus hombres hacen
sufrir al hombre
y eso no sirve
después de todo
usté es el palo
mayor de un barco
que se va a pique
seré curioso
señor ministro
de qué se ríe
de qué se ríe.
Abrazos

07 Junio 2013, 16:17

merhum dijo

¡Muchas gracias, Celeste! Desconocía ese poema, que me encanta y viene muy bien que se lo dediquemos a Wert "el ministro que ríe".
Seguiremos luchando, amiga. Un abrazo.

07 Junio 2013, 18:13

mpmcivantos dijo

Mercedes estoy de acuerdo contigo, tu post es excelente y pone el dedo en la yaga. El ministro se quedó con dos palmos de narices ante el desplante de lo mas granado de nuestros jóvenes, los mejores, los más preparados le dejaron con la mano al aire y la cara de pasmao.
Hay que ser valiente y consecuente para actuar como lo hicieron, la pena es que estos ciudadanos dignos tengan con casi seguridad que emigarar para poder trabajar. Con la mala educación que nos quiere dar el mnistrillo el futuro pasa por los Pirineos.
Besos.

08 Junio 2013, 17:16

merhum dijo

Hola, Puri. Si no están de acuerdo con lo que él está haciendo con la educación, es lógico que muestren su oposición con ese desplante; seguro que nosotras habríamos hecho igual. Muchas gracias, a ti. Besos.

08 Junio 2013, 19:12

fernandomaria dijo

Totalmente de acuerdo con lo que dices en el escrito. Ahora, parece ser, que da pistas de su posible dimisión, la cual es cada vez más necesaria y urgente. Desde luego que el paso de Wert por el Gobierno dejará huella imborrable...habrá que desmontar cada cosa de las que hizo.
Besos, Mercedes y a disfrutar de las vacaciones merecidas.

05 Julio 2013, 11:49

merhum dijo
A ver si dimite el gobierno en pleno ¡menuda gentuza! Gracias, Fernando. Besos.

17 Julio 2013, 23:01

Seré más freak que el Coordinador TIC

Educación para la ciudadanía y derechos humanos

Es sorprendente, al menos para mí, la controversia suscitada por dicha asignatura. Todo ello se reduce, pienso, a que se traten temas como los diferentes tipos de familias existentes hoy en nuestra sociedad, la eutanasia o el aborto. Voy a puntualizar: nuestros jóvenes tienen más que asumido lo primero, lo viven, saben que en la sociedad actual no hay una organización familiar homogénea (¡viva la libertad y la libertad de formarla como creamos!), y también se estudia en la asignatura de Ciencias Sociales y en las tutorías; en cuánto a los otros temas están ahí, en la palestra y el que se expliquen en clase o en las tutorías no quiere decir que le incitemos a que ellos lo hagan: todos debemos conocer para elegir libremente. El curriculum es similar al de la Ética de 4º de ESO, aunque aquí nos metemos ya en el campo de la filosofía y la reflexión.

A nuestros hijos y alumnos (la sociedad futura) debemos enseñarles a ser buenos ciudadanos, lo cual no implica el adoctrinamiento, del que los profesores debemos alejarnos. Ellos aprenderán y elegirán libremente cuando sean mayores y responsables de su vida, respetándose y respetando a los demás.

¿De qué tienen miedo los que se oponen? Esto no es la Formación del Espíritu Nacional, que tampoco llegó a conseguir mucho, si no , nos estaríamos escribiendo aquí, pues yo tendría que estar en la cocina preparando la cena para cuando llegara mi marido servirle, como enseñaban en sus libros de Economía doméstica de bachillerato.

Saludos y dejad vuestras mentes libres... merhum, 8/9/2008

8 comentariosde Free Like the Wind

Eduardo Montagut Contreras dijo

Ante esta polémica siempre utilizo el mismo argumento: "que se lean los objetivos y contenidos de la programación y los criterios de evaluación", y luego reto a cualquiera a que me demuestre dónde se conculca la Constitución y la legalidad vigente.
¿O es que alguien en este mundo piensa que el sistema educativo de un país solamente pretende que los alumnos aprendan contenidos y conocimientos?
¿No hablamos de que la educación socializa también?
¿No nos quejamos de la falta de valores de algunos jóvenes?
¿Es pernicioso enseñar contenidos sobre la Constitución, la lucha por los derechos humanos, la Unión Europea, la protección civil, los accidentes de tráfico y la educación vial?
En este país, ¿quién adoctrina, realmente?

08 Septiembre 2008, 21:26

merhum dijo

Totalmente de acuerdo. Gracias por tu comentario.

08 Septiembre 2008, 21:55

libertadveinte dijo

POR AHI HAY ALGUNOS QUE QUIEREN IMPARTIRLA EN
INGLES, UTILIZANDO DOS PROFESORES.
¡¡¡SERAN RIDICULOS!!!
LA CUESTION ES OPONERSE COMO SEA, AUNQUE SEA
SIN ARGUMENTOS NINGUNOS
ADELANTE, HABER SI CONSEGUIMOS UNA JUVENTUD
MAS SOLIDARIA Y MAS COMPROMETIDA ANTE LAS
INJUSTICIAS.
SALUD.

09 Septiembre 2008, 19:56

relbalfe dijo

Hola merhum: Fijate hablan de libertad de enseñanza, y casi han privatizado la educación pública. Aquí en Catalunya utilizan incluso el tema de la lengua, para confrontar, en un debate que no es real. En todo caso, si quieres puedes entrar en mi blog y verás lo que escribieron algunos.
Un saludo.

09 Septiembre 2008, 21:38

Eduardo Montagut Contreras dijo

Lo de los dos profesores en Valencia es una de las tonterías más grandes nunca realizadas. Recortan profesores y contratan, por otro, para hacer esta patochada. Cuando interesa hacer la guerra al gobierno y al parlamento sí hay dinero. ¡Ay Valencia, ay Madrid!

09 Septiembre 2008, 22:40

merhum dijo

Gracias, bloggeros, en el fondo de todo ello está la doble moral, la hipocresía y el llevar la contraria porque sí. Si leyesen la programación, pocos padres objetarían. ¿Acaso es adoctrinar enseñar a resolver conflictos entre iguales, aprender a respetarse, conocer la Constitución o la Declaración de los Derechos Humanos? El curso recién terminado impartí esa asignatura, que para mis compañeros era una patata caliente que nadie quería y a mí me tocó en el reparto; los alumnos estaban reticentes debido a la polémica levantada y difundida por los medios, incluso cuestionaron si yo tenía la titulación adecuada para su enseñanza...A las dos o tres semanas se dieron cuenta de la realidad y no ha habido ningún problema. Les gustó y al final me han dicho que han aprendido mucho y que no entendían todo lo que se decía por ahí. Saludos.

10 Septiembre 2008, 03:46

fernandomaria dijo

Hola, merhum, no solo me gusta que hubieras sacado aquí este tema sino que estoy totalmente de acuerdo en lo que dices. Yo tampoco lo entiendo. ¿Por qué tanta adversión hacia esta asignnatura? A mi no sólo me parece de maravilla que la haya sino que la considero ESENCIAL. Me encantaría explicarla también pero no es competencia mia. ¿Es que hay algo de malo con enseñar a los alumnos a ser ciudadanos, a saber comportarse en la sociedad? Bueno, y ya ves que algunas comunidades como Valencia van a dar la materia en Inglés, esto ya me parece un pitorreo y espero que las autoridades académicas impidan esta desfachatez. En cambio se ve bien la enseñanza de la Religión católica, en contra de lo que dice la Constitución tocante a la aconfesionalidad del Estado español...Algiunos incluso verían bien que se volviese a enseñar la funesta materia llamada Formación del Espiritu Nacional, la cual tuve que estudiar durante todo el bachillerato. Merhrum, a veces uno ya no entiende nada.
En fin, Un saludo. Y ojalá seas "Free like the wind".

11 Septiembre 2008, 20:38

merhum dijo

Fernando: totalmente de acuerdo y a favor de la enseñanza laica en la escuela pública, ¿cómo vas a enseñar a pensar a los jóvenes dándole todo un cuerpo doctrinal, como es el del catecismo? yo ya he tenido a veces problemas con la Iglesia en los institutos, bueno, con algunos profes de religión que se han metido en mi trabajo (que si yo doy Alternativa o si organizo un taller de educación afectiva-sexual, que si esto o lo otro; un cura me llegó a decir al ver a una pareja de alumno/a besarse en el pasillo, que ese tipo de niñas son luego las mujeres maltratadas. le fulminé de una mirada y se marchó con la cabeza gacha, había dicho algo que ni él mismo se creía.
Se me ocurrió esa frase para el título del blog, porque me siento así. El concepto de libertad puede ser tan relativo. Tengo la vida que tengo porque si quisiera tener otra, si lo deseara de verdad, creo que la tendría. En la vida no todo es rosa, pero lo malo hay que echarlo al fondo del pozo y olvidarlo rápido y así seguir manteniéndose vivo.

12 Septiembre 2008, 01:04